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慢养的孩子更幸福六

更新时间:2020-05-21

孩子的玩耍是自发的。如果我们有一个良好的环境给他,比如说爸爸妈妈是身体力行的做些事情,唱歌游戏啊,讲讲故事,每个孩子天性都会玩,不过他玩的方式不一样。比如说在两岁以前,他可能就是拿着棍子悄悄枪,或者拿着妈妈的口红到视图,或者拿着锅碗瓢盆搬过来搬过去。或者就在水缸里面就咬水稻出道进到出道近,或者就把苹果滚过来滚过去。这就是他的玩。是岁左右的孩子,他就喜欢用玩具,用更多的器材去建构性的玩耍。他需要玩伴了,他需要伙伴和他一起玩耍。那么就是因为四岁多的孩子,他的情感力发育了,发展了,他需要和别人去互动。所以他需要伙伴性的玩耍。而三岁以前的孩子,我们称他为平行的独立玩耍。即便旁边有个小朋友,他也是看看别人,他们是完全就是相当于他自己有自己的一套玩耍,他不太需要伙伴一起玩。岁六岁的孩子,他的玩耍就是有目的,有开有想法,有观点的,他会组织他会设定,他会去呃规划。那么这些玩耍就带着思考的玩耍,其实每个阶段是非常不一样的。如果。我们了解的话,我们就不会担心孩子啊,两岁多的孩子怎么玩呢?你就是提供一个安全的环境,有一些木头竹子,一些球啊,羊毛做的球或者是啊木头的球,或者你的锅碗瓢盆,只要是安全的都可以让他玩。他即便杰两个石头都玩的很好的。呃,关于那个孩子说两岁四个月,就说他不会啊让妈妈给他画。那么也许这个时候最好的办法就是妈妈停下来都不画了,走到外面去玩耍,去跑去跳去爬高啊,去玩沙子,玩石头。而不要在这个事情上去纠结。因为这个事的孩子如果太多成人的评价和态度承认的参与,其实反而会让他觉得画画是件好。艰难的士气不如不画,而把材料就放在那里。他高兴的就花你不要去问他画什么呀,画的像不像呀,要不然妈妈帮忙啊,一问就完了。这个妈妈来说就暂时不要去画画了,就把材料放在那里,或者有空的时候,你自己在旁边画一画。如果孩子让你帮他换,你最多花一点点,然后就说哎你可以画的,每个人都可以画的,或者就是带他出去玩,转移他的注意力。周岁的孩子说话晚哈,其实怎么说呢?很嗯家长不用担心我家的女儿,他现在已经二十一岁了,在读大学非常优秀,是一个学霸。他两周岁的时候也不太会说话,但他会观察,他会看别人,他也不唱歌,就是眼睛大大的。看着别人,所以每个孩子有每个孩子发展阶段,其实爸爸妈妈大可不用太担心,但是你可以跟孩子唱歌,一唱就是了,没招没关系,你不要逼着他唱,也不要逼着孩子说话。如果你一着急一去逼迫他,会造成更大的麻烦。所以就是去观察观察观察对于一个三周岁四个月的孩子叫去上课。我也不知道他上课是指学什么,上课的时间有多长。嗯,怎么说呢?在我的看法来说都是正常的,做不做是很正常的。但是呢爸爸妈妈呃可以抱着他的膝盖上给他讲故事,给他做按摩,给他唱歌。嗯,老师上课,他离开座位跑出去。我觉得太正常了,本来要求这样小的孩子去上课,正儿八经坐下就已经是不太合适的。好,当然做不做的住,还有其他的原因不仅仅是儿童发展的规律,而且可能也有孩子的其他他的四个初级感官啊,他的触觉感,生命感和平衡感和运动感的关系。我在这里也没办法去解答,因为不了解这个孩子情况。对于一个五岁的孩子上学前班写作业啊,而且说不会害怕作业东西扔了。我想的话,这个妈妈浩,你需要再多观察一下你的孩子,你说你的孩子不太喜欢学习,也不太喜欢作业了,那么就要看老师是怎么带他学习,老师是怎么给他作业的。完不完成是不是有惩罚?而且你们的态度是怎么样的?我想没有孩子喜欢在这个时候被强迫的做他一些不喜欢的读写计算的,一定是他对这个事情不感兴趣。那么要激发孩子的兴趣,可能需要妈妈和老师去商议自己的脾气和你自己的性格,还有情绪啊是怎么样的。可能你还是要去关注自己的状态。其实小孩子才五岁就要写作业,确实是太早了。睡的孩子啊,叔好,洗脸刷牙,孩子总是说马上来继续玩手上玩具。其实我们成人有的时候也会这样做,但我们投入的去玩玩具的时候呃,霍总投入的玩手机的时候,或者做自己。喜欢的事情事后去呃改变还是蛮困难的。那么这个妈妈就可以用自己的身体去和孩子工作。比如说我们一起来洗脸,一起刷牙,一起穿衣服,一起吃饭,这是最好的带动孩子去工作的一个办法。而不要总是指责孩子,而是你和他说我们来一起洗脸了,刷牙了,一起上床了。这种方式是最好的。可能呃,徐国华图教育的朋友可能都听说过,华图教育里面非常嗯关注一个领域,就是人的四个气质啊人的四个气质。胆汁质、抑郁质粘液纸和多血质。这四个气质让每个人的心。为方式,做事方式都有所不同,制止和多血质的孩子总是心动很快啊总是很快的去做事情。胆汁质的孩子可以坚持呃,而多血质的孩子们可能从很快的进入一个事情,也很快的转移的目标。而动作最慢的就是黏液质的孩子,在年叶子的孩子看来,一切都需要时间慢慢来慢慢来。


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